世界は、卒業から10年後でさえ、生徒の仕事の内容を予測する我々の能力よりも速く変化しています。教育者が学生の将来に備えることは、かつてないほど困難になっています。生徒がどのような仕事に就くかさえ分からないのに、どうやって社会人としての準備を十分にすればよいのでしょうか。

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以前は、20～30年後にどのような職業に就いているか予測できたかもしれませんが、現在の若者は一生のうちに何度も転職し、まだ生まれていない職業に就く可能性が高いと思われます。そのため、生涯にわたって学習を続け、変化に対応するための自発性、問題解決力、ソフトスキル、レジリエンスを身につけさせることが必要です。

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では、予測不可能な未来に向けて、どのように学生を教育すればよいのでしょうか。その答えは、不測の事態に対応し、生涯を通じて主体的に学び続けることができるアクティブラーナーになるよう、生徒を教育することです。

 

また、アクティブラーニングの重要な目的は、「生きる力」を育むことです。自分の学習にオーナーシップを持つことは、生徒の学習に対するモチベーション、コミットメント、興味を高めるために不可欠です。

 

アクティブ・ラーニングは、将来起こりうるさまざまな状況に対応できるソフトスキルや自由な問題解決能力を養うので、この点が重要です。

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現代の若者には、障害を乗り越え、チャンスをものにするためのレジリエンスが必要です。また、高い協調性を持ち、率先して行動することが求められます。また、優れたコミュニケーション能力を持ち、クリエイティブであることも必要です。一言で言えば、臨機応変に対応できる人材です。このような学生を育成するのがアクティブラーニングです。